رئیس مطالعات موسسه آموزش و پرورش اظهار داشت كه سند تحول اساسی بر آموزش جامع دانش آموزان تأكید می كند و می گوید: “متأسفانه به دلیل امتحانات پذیرش در سیستم آموزش ، علاقه مدارس فقط بر بعد علمی و سایر ابعاد آموزشی متمرکز است.
“در سند تحول اساسی ، کلمات کلمات همیشه به معنای آموزش کامل است ؛ یعنی ، آموزش و پرورش که در زمینه شش دستورالعمل تدریس می شود ، و مشاوره جایگزین و آموزشی ، اصلاً قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل از آن ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل از ، قبل ، قبل ، قبل از ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل ، قبل از آن.
وی افزود: “برای تحقق آموزش به معنای واقعی ، اولین قدم تغییر سیستم برنامه ریزی درسی با تمرکز بر تمام آموزش است.
“این مدل در واقع یک نسخه مدرسه از سند تحول است که بر اساس چهار بعد توانمندسازی استوار است ؛ مدیریت ، رهبری ، تعامل و ارتباط بین معلمان ، جامعه خانوادگی ، جامعه محلی ، مدیریت مدرسه و دانش آموزان ، برنامه درسی و در نهایت محیط یادگیری.
رئیس مطالعات مؤسسه آموزش و پرورش خاطرنشان کرد: “در پیامدها ، سه رویداد اساسی برای دانشجویان وجود دارد ؛ اول ، دستیابی به صلاحیت های زندگی فردی ، خانوادگی و اجتماعی در سطح مورد نیاز ؛ ثانیا ، بهبود عملکرد دانشگاهی متناسب با اهداف دوره ها است” ، و افزایش رضایت و افزایش دانش آموزان برای دانش آموزان به مدرسه.
وی گفت: “در حوزه معلمان ، معلمان نیز انتظار می رود که مدارک تحصیلی معلمان را در سطح مورد نیاز ارتقا دهند و خانواده ها با افزایش سواد آموزشی در فعالیت های مدرسه مشارکت فعال خواهند داشت.” همه این عوامل برای دستیابی به تعادل تعادل با هم کار می کنند. “این یک مدرسه ، یک محقق ، یادگیرنده و تبدیل در پایان است.”
منبع : خبرگزاری snn